یکشنبه 24 خرداد 1394  07:21 ق.ظ    ویرایش: - -

عنوان انگلیسی مقاله: Management strategies for individual knowledge and organizational knowledge
عنوان فارسی مقاله: استراتژی های مدیریت برای دانش شخصی و سازمانی
دسته: مدیریت
فرمت فایل ترجمه شده: WORD (قابل ویرایش)
تعداد صفحات فایل ترجمه شده: 12
لینک دریافت رایگان نسخه انگلیسی مقاله: دانلود
ترجمه ی سلیس و روان مقاله آماده ی خرید می باشد.
_______________________________________
چکیده ترجمه:
در جامعه فراصنعتی امروز، دانش به یک منبع کلیدی تبدیل گردیده است. با وجود این، ســازمانها در پرورش و اداره دانش با چالش های بی شماری مواجه هستند. از آنجایی که صرفاً قسمتی از دانش به وسیله سازمان و قسمتی دیگر به وسیله افراد درونی می شود لذا نظارت و کنترل بر فعالیتهای دانشی برخلاف فعالیتهای تولیدی دشوار است. این دوگانگی بین دانش شخصی و سازمانی، استراتژی های مدیریتی متفاوتی را درخصوص مدیریت آن می طلبد. هدف این مقاله ارائه چارچوبی درجهت جستجوی اختلافات بین دانش سازمانی و شخصی است و در این راستا مجموعه ای از استراتژی های مدیریتی را برای اداره آنها پیشنهاد می کند. این مقاله همچنین روش های مورد استفاده یک سازمان درجهت تبدیل دانش شخصی به دانش سازمانی را نیز موردبحث و بررسی قرار خواهد داد.
مقدمه
درجامعه فراصنعتی امروزه دانش به یک منبع کلیــــدی اقتصاد تبدیل گردیده است. (بل 1973). در رویارویی با رقابتهای جهانی و محیطهای پویا به سازمانها توصیه می شود که برای دسترسی به بازارهای جدید و فناوریهای نوین از تخصص ومهارتهای افرادی با استعدادهای متنوع بهره گیری کنند. سازمانهای سلسله مراتبی بزرگی که زمانی به لحاظ تسهیلات فیزیکی و زیرساختهای فناوری گسترده خویش رسوخ ناپذیر تلقی می شوند امروزه در پاسخ به بازارهای ناپایدار و نیز برآوردن نیازهای مشتریان، از حیث ارائه سریع کالاها و خدمات، با مشکل مواجه گردیده اند. بنابر نظر مدیران، برای بقا در محیطهای پیچیده و پویا ضروری است که سازمانها از چابکی و انعطاف پذیری لازم برخوردار باشند و نیز در اداره دانش به صورت کارا عمل کنند. مع هذا، اکثر مدیران در درک جنبه های عملی مدیریت دانش با چالشهای زیادی روبرو هستند (دانپــــورت و همکاران 1996). از آنجایی که به طور سنتی مدیران با منابع فیزیکی و ملموسی کار کـــــرده اند وقوع چنین چالشهای اجتناب ناپذیر است.


   


نظرات()  
جمعه 22 خرداد 1394  05:30 ق.ظ    ویرایش: - -

عنوان انگلیسی مقاله: Understanding personal knowledge management A weblog case
عنوان فارسی مقاله: شناخت مدیریت دانش شخصی
دسته: مدیریت
فرمت فایل ترجمه شده: WORD (قابل ویرایش)
تعداد صفحات فایل ترجمه شده: 15
لینک دریافت رایگان نسخه انگلیسی مقاله: دانلود
ترجمه ی سلیس و روان مقاله آماده ی خرید می باشد.
_______________________________________
چکیده ترجمه:
بخش عمده ی تحقیق و تجربه مدیریت دانش بر یك سطح سازمانی متمركز شده است؛ مداخلات و سیستم ها بدون تفكر زیاد درمورد اینكه چگونه با فعالیت ها و كارهای یكنواخت روزانه كاركنان دانش فردی مطابقت می كنند، طراحی می شوند. مدیریت دانش فردی رویکردی است كه با تمركز بر روش های حمایت از بهره وری یك شاغل با دانش فردی، مدیریت دانش سازمانی را تكمیل می نماید. هدف این مقاله ارائه یك چارچوب مدیریت دانش شخصی با استفاده از ادغام اطلاعات ادبیات موجود در زمینه عملكرد دانش و فعالیت های شاغل دانش همراه با نمونه هایی واقعی از وبلاگ ها برای اهداف حرفه ای نظیر گنجینه های دانش شخصی، نشریات آموزشی، ابزارهای شبكه سازی می باشد. ما نتایج را از بررسی اقتباسی یك وبلاگ برداشت نموده ایم تا چارچوب مدیریت دانش شخصی بوجود آید كه از فعالیت های كاركنان دانش در سه بعد فرد، جوامع و شبكه ها، و ایده ها نقشه برداری می نماید. سپس درمورد كابردهای آن برای تحقیق و تجربه بحث می كنیم.
1.مقدمه
یكی از چالش های سازمان های امروزی تغییر روش های مدیریت علمی می باشد كه به تدریج از تحقیقات تیلور در زمینه ی بهبود بهره وری كارگران دستی تا رویكردهای جدید مدیریتی شكل گرفت كه به ماهیت فزاینده ی دانش عمیق كار توجه نموده اند (Drucker, 1999). مدیریت دانش (KM) بعنوان رشته ای كه محصول و نیروی محركه ی این تغییر می باشد: بهبود بهره‌وری شاغل دانش یكی از اهداف اصلی KM بشمار می آید. (Wiig, 2002; Schütt, 2003)
با این وجود، قسمت اعظم تحقیق و تجربه ی مدیریت دانش بر سطح سازمانی و هدف قرار دادن توسعه ی محیطی كه  دانش ایجاد، اشتراك و مورد استفاده قرار می گیرد و همینطور اجرای برنامه های خاصی كه از این فرایندها پشتیبانی می كنند، متمركز است. در بسیاری شركت ها، بخاطر اینكه "هیچكس ظاهرا مسئله ی عملكرد شاغل دانش را نمی پذیرد" (Davenport, Thomas, & Cantrell, 2002: 25)، جنبه ی شخصی KMغالبا بدست فراموشی سپرده می شود؛ یعنی برنامه ها و سیستم هایی كه بدون تفكر درمورد اینكه چگونه با فعالیت ها و كارهای یكنواخت روزمره ی كاركنان دانش فردی مطابقت دارند، طراحی می شوند. درنتیجه كاركنان دانش، اغلب، فعالیت های جدید KM را بعنوان هزینه های ثابت، بجای ساده تر ساختن كار درنظر می گیرند (Davenport & Glaser, 2002).


   


نظرات()  

ساعت مچی رولکس

شبکه اجتماعی فارسی کلوب | Buy Mobile Traffic | سایت سوالات